國內的會計學教科書版本極多，尤其初級會計學近年來更是推陳出新，讓初學者增加了許多選擇參考的機會。但是自民國六十九年執教以來，並不覺得「新鮮人」因利乘便，在學習成效上有超邁前儕，青出於藍之絕對優勢。若一味認定經濟成長使學子因安樂而分神，實無補於百年樹人神聖使命之圓滿達成。尋思其故，教科書之寫作講述方式，往往停留於「隨自意說」，舖陳豐富之學術知識，並嚴守「經典之作」的格局，以致陳情說理之間，忽視初學者由無知到有識之心路歷程，實需各種入門引路之譬喻釋例與淺顯說法。鑑於坊間各書或因不願打破傳統教科書之規格而失去揮灑自如之迴旋空間；或因顧慮用詞過於淺近有損學術形象，導致不能於落筆之時，心中常念讀者，如此欲出眾生於困惑之迷津而達悟覺之彼岸，終是事倍而功半。思念及此，遂有寫作之動機。

    作者之一，係國貿畢業，只因大一之時，在嚴師李教授兆萱之教誨下，奠定初會之堅實基礎，便能於大三之時，藉本科課業減輕之便，妥善規劃，憑初會之厚基而自修一切會審相關學科，於是年元月定計，三月通過高檢，八月考取會計師。此一創舉，純因奠基於初會。作者之二，係會計本科，亦李老師在台親教最後一屆之弟子，本此根基復受業於幸老師世間，俱國內最嚴謹之良師，故以優異成績畢業後同時考上政大會研所榜首及會計師高考。其後皆負笈美國，返任教職。由於親歷國內外不同性質學習環境，深感教育使命之重大，亟思有所貢獻，以還報師恩，回饋社會，故不惴疏陋，於五年前發願撰寫此書，並著手進行各項準備工作。

    在這五年之間，除任教各主要會審學科而廣泛地自我充實之外，尚需從事有關學術研究或社會公益相關事宜，為求本書之品質益佳，除不斷向幸老師請益教學體驗外，並深入與各屆會計系學生探討學習過程之困難障礙所在，俾結合作者二人不同之學習途徑而融貫成為足以有效引導初學者登堂入室之講義，經一再改寫，方告初定，擬先以此書之新貌問世，並再廣徵讀者之質難與建議，俾逐年改進，期望能成為會計新鮮人「初會必能學會學好」的保障。　

    前台大校長孫震先生，就任之初曾接受校刊學生訪問，自述求學之歷程，特別提及大一時為了盛傳李老師之嚴格，特地申請改選商學系之初會，以親受教誨。本書之作亦欲使天下有心人，皆能早遂所願，有志之士，其奮起乎！

                                                        作者謹識    民國七十九年